Arduino数据可视化在实验教学中的应用

饶珺

[摘           要]  为培养学生学科交叉创新与科技融合的能力，上海大学工程训练国家级实验教学示范中心不断提升实验教学水平，并组织学科竞赛，倡导学生通过自主设计和制作完成项目作品。Arduino控制板因其操作简单、功能丰富等优点，被广泛应用于高校课题项目开发。在项目开发实施过程中，为更清晰直观地观察数据变化，可通过Arduino自带串口绘图器直接显示。提出在Arduino实验教学中引入数据可视化的实验设计，由此强化学生对Arduino控制板的运用，提升学生的项目开发能力。

[关    键   词]  工程训练;实验教学;Arduino;串口通信;示波器

[中图分类号]  G642                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2018）35-0201-01

一、Arduino项目引入工程训练中心的意义

上海大学工程训练国家级实验教学示范中心（后文简称“工程训练中心”）是“学研产”一体化的综合性人才培养基地，它不再是传统意义上的金工、电工基础技能培训中心，而是以“传统+现代”“基本+先进”、综合性为重心的工程能力培养中心。为贯彻“拆除四堵墙”的教学理念[1]，工程训练中心增加了多项学科竞赛及实验课程。基于工程训练中心丰富的资源优势，越来越多课程设计在此完成。课题项目的开发工具种类较多，Arduino因其价格低廉、操作简单等特点，被广泛应用于高校课题项目中。且Arduino坚持开源理念，有利于学生对源代码进行二次开發。在实验教学中，增加Arduino学习十分有必要。

课题的开发工具种类较多，如Eddison、Raspberry、Arduino等，其中Arduino有价格低廉、操作简单、拓展性强等优点，高校中许多课题项目选择采用Arduino控制板。……