“外国文学”双语教学探索实践

【摘要】伴随着高校教学改革的全面施行，外国文学在教学改革过程中遭遇到的最大瓶颈便是语言问题。因此，在外国文学课堂上施行双语教学势在必行。双语教学的优势非常之多，其不仅仅能够成功解决好传统教学模式下存在的诸多弊端和问题，而且双语教学能够引导大学生们对原著与译本进行有效比较，进而逐渐培养他们发现与思考问题的能力，加深他们对外国文学作品的感悟能力。本文将就“外国文学”双语教学进行深入的分析与探究。

【关键词】外国文学；双语教学；实践效果

【作者简介】郑艳玲（1981- ），女，福建泉州人，泉州信息工程学院，本科，讲师，从事语言学，外国文学研究。

引言

在素质教育不断推行的大背景下，在我国高等院校当中，外国文学课程实行双语教学的全新模式成功吸引住了广大师生的关注，学校也对此表示出了高度的关注，其无论是在专业教师培养还是在教学技术和工具等诸多方面都给予了大力的支持。以下是笔者结合自己多年的相关工作经验，就当前外国文学课程中，实施双语教学模式的效果以及完善措施提出自己的几点看法和建议。

一、传统教学模式下外国文学教学概述

众所周知，外国文学是我国高等院校中文专业开设的一门专业基础课程。在实际教学过程中，外国文学最大的特色便在于其是外国的文学，与中国文学存在着显著的语言差异。大学生在外国文学课堂上学习到的都是外国文学作品。……