女高音声部确定及训练

曾睿娟

摘要：对于声乐演唱者来说，确定声部是至关重要的。在经过了一段时间正确的发声训练以后，老师应该通过对学生“音色、音域、过渡音”的听觉经验和辅助手段对学生的声音进行判断，确定学生的演唱声部。本文将女高音声部作为研究对象，主要研究如何确定女高音声部，女高音声部的种类特点和如何训练女高音声部。

关键词：女高音 训练 音色 音域 过渡音

中图分类号：J616.1 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）08-0064-02

对于声乐演唱者来说，确定声部是至关重要的。声乐教育家郭淑珍老师的文章中曾写道：“声部判断错误，不但直接影响学生的学习进度，而且最终将断送演唱者的艺术生命。”就像学习中国京剧，应该确定属于“生、旦、净、末、丑”哪个行当。

一、单方面判断声部缺乏准确性

（一）音色会有迷惑性

音色是判断嗓音好坏的重要方面，是确立声部的必要条件。嗓音的音色大多数情况是天生的，有人说天生嗓子好，“是被上帝轻吻过的声带”。

不同的声部具有不同的音色特点。然而，音色具有迷惑性，有些女声中声区声音结实、醇厚，而高音区因未得到解决，唱不上去，往往会被推断为是女中音声部，这种做法是片面、不科学的。

（二）音域会有局限性

音域是演唱者的声音能力的范围，不同声部的音域各不相同。音域范围可以作为确立声部的重要条件之一，但是单凭音域确立声部，存在局限性。

如果在声乐学习的初期，只凭音域来断定声部的话，这样是声乐的发展会受到限制。因为音域可以通过发声方法的建立和运用，扩张音域，所以单凭音域来确立声部，特别是在初学期间，是不准确的。

（三）过渡音会有片面性

在女高音声部中，有两次過渡音区需要解决，可是这两个过渡音区大部分是相同的，如果要细分女高音声部的具体类型的话，单独看过渡音区是无法确立女高音的声种类型的，如此过于片面，应该结合音色和音域进行综合判断。

“音色、音域、过渡音”是确立声部的三个重要方面，应该综合、全面、立体地将这三个方面相结合起来判断声部。

二、确定声部的参考条件

音色、音域、换声点这三个方面是确定声部主要条件，还可以将医学嗓音鉴定、声音型号与共鸣、身高体型作为确定声部的辅助参考条件。

（一）医学嗓音鉴定

根据医学检测嗓音的厚薄、长短、宽窄程度辅助确定声部。一般情况而言，高音声部的声带短、薄、窄，中音声部的声带厚、长、宽，但这也不是绝对的判断标准。

（二）声音型号与共鸣

主要指音量大小和穿透力，轻型的、抒情性强的声部型号和共鸣较小；抒情、偏戏剧的声部型号和共鸣偏大；重型的、戏剧性强的声部的型号和共鸣大。

（三）身高、体型

一般情况而言，身材高大、魁梧的体型演唱重型、偏戏剧的声部较多，身材娇小、纤细的体型轻型、偏抒情的声部较多。本文列举的是大多数情况，但也有特例，因此只能作为参考条件而不是必要条件。

随着发声方法的不断改进和年龄的增长，嗓音也发生一些变化。比如，意大利女高音歌唱家苔巴尔迪年轻时以演唱抒情女高音《波西米亚人》《浮士德》《奥赛罗》为主，在她演唱生涯的中后期，她嗓音变得深沉一些，她才开始演唱《托斯卡》《阿依达》等较重型的歌剧。因此，应该根据不同的年龄和嗓音情况，选择合适的作品演唱。不能演唱自己能力范围以外的作品，过早地消耗掉嗓音，会缩短演唱寿命。

三、女高音声部的种类

意大利声乐系统对于声部的划分相当细致，女高音声部主要分为：1.轻型抒情（花腔）女高音（Soprano lirico-leggero）；2.抒情女高音（Soprano lirico）；3.抒情戏剧女高音（Soprano spito）；4.戏剧女高音（Soprano drammatico）四种类型女高音。本文按照意大利声乐系统对声音类型的分类入手，同时参考了德国声乐系统的声部划分，对女声各声部的音色、音域、换声点及演唱角色进行归纳总结。

四、女高音声部的声乐训练

（一）美化音色

音色一方面是天生的，另一方面需要声乐发声技巧的配合进行美化。声音如果直接从口腔出来，听起来就会“白”，也就是大家常说的“大白嗓”，这种声音是依靠自身的嗓音条件唱出来的。在演唱时，需加入气息的支持，根据不同的音区，声带经气息振动后，产生频率发出声音，使声音进入相匹配的共鸣腔体，所发出来的声音声色大不相同。

（二）扩展音域

音域是能否胜任一首作品、一部歌剧的重要保证。演唱者的音域分两种：一是技术音域，二是应用音域。技术音域是演唱者通过技巧所达到的音乐区域，应用音域是演唱者完全胜任、游刃有余的音区，音区内的每一个音都能漂亮地流动出来。声乐训练以拓展技术音域为前提，从而达到扩张、巩固应用音域的目的。

训练女高音扩展音域的练声曲可以用两种：1.用跨度为10度的三和弦的分解和弦；2.上行用跨度为12度的三和弦的分解和弦+下行用属七和弦的分解和弦。可以分两步完成：第一步快速练习，达到加强声音流动性的目的；第二步延长最高音，特别是在最高音保持气息支持，延长时不断地送气，“站稳”最高音，才能起到扩张应用音域的作用。

（三）解决过渡音

1.解决女高音中、低音区过渡音

对于女高音来说，特别是轻型抒情女高音，中、低声区be1-f1声音常常出现发虚、单薄、无力的问题，其主要原因是由于中、低声区的过渡音未解决好，真假声混合出现裂痕。声带应该完全落下来，有经验的老师就会跟学生说：“放下来”“像说话的方式歌唱”，其实这些话就是引导学生声带完全落下，让声带全部振动，让声音进入硬腭，使声音产生共鸣，不让声音直接从牙齿间出来，不至于出现声音“白”的效果。对于女高音来说，中、低声区应该耐心地向下一个半音、一个半音地解决，直到声音结实，跟中、高声区的音色达到统一才行。

2.解决女高音高音区过渡音

一般情况下，对于声音型号较大的女高音来说，中声区声音结实、醇厚的嗓音，高音区都比较困难，到#f2、g2声音就会卡住、声音发紧上不去，这实际上是因为需要解决第二次过渡音，意大利语为“passato acuto”，也就是高音过渡音。每次唱到#f2、g2到达高音区过渡音时，尽量要让声音进入面罩，声音要越来越集中，在鼻子上方和眉眼中心形成一个点“punto”，声音在气息的支撑上唱到这个集中点上，感觉声音“翻转”（gira），牙关、上口盖一定要打开，但是声音不能倒向后咽腔，否则声音会越唱越宽，高音就难上了。

声部的确定对于声乐学习是非常重要的，声部的确定对于曲目定调和歌剧角色定位都起到了决定性的作用。每个声部有各自的音色特点、音域要求、技术难点，确立声部才能更好地开展声乐训练，使训练的目标更加明确。随着人的年龄不断增长，嗓音日益成熟，演唱技能逐渐完善，声部会发生变化，我们仍然要根据音色、音域、换声区进行辨别，调整声部，扩展曲目。

参考文献：

[1]郭淑珍.声部确定及其训练的科学[J].中央音乐学院学报，1998，（01）.

[2][意]卡扎诺娃，戈兆鸿译.苔巴尔迪谈歌唱艺术[J].音乐艺术，1990，（02）.

[3]周欣.德国Fach系统下的声部划分[J].歌剧，2011，（12）.