以活动理论为基础建构幼儿园课程

摘要：我国市场经济的快速发展推动着生育政策的不断开放，随之而来的就是各种类型的学前儿童教育机构的崛起，做好幼儿园课程的构建工作非常重要。本文主要阐述了当前儿童发展理论的特点，并且以活动理论为基础构建幼儿园课程展开讨论，旨在推动幼儿教育朝着更高的方向发展。

关键词：活动理论；学前儿童；儿童发展特点；幼儿园课程

进入21世纪以来，我国的社会文明发展程度以及经济发展水平都有所提高。国家二胎政策的开放使得学龄前儿童的数量急剧增加，对学前儿童的启蒙教育已经成为当前社会重点关注的问题。学前儿童有着自身的成长特点以及学习需求，幼儿园教学的一些教学活动都要严格遵循学生的身心成长特点。幼儿园课程教学涉及心理学等方方面面的课程教学，其要以儿童身心发展理论以及活动理论为基础构建自身的教学课程。

一、 新时代儿童发展理论特点

1. 科学性。基于辩证唯物主义和历史唯物主义的视角出发，新时代的儿童发展理论具有一定的科学性，其可以较为科学合理的解释以及阐述学前儿童在发展过程中的一些重要问题，为幼儿教育的进一步发展提供正确的价值导向，为人们正确认识教育与幼儿发展之间的相互关系提供理论依据，也为此指明了幼儿园课程设置的方向。

2. 整体性。儿童发展理论作为幼儿教育课程设置的一个重要理论依据，其既指明了儿童心理活动的过程变化，也解释了学校儿童的个性化发展。……