网络环境下探索高校图书馆读者入馆教育新模式

【摘 要】 本文通过对部分院校图书馆入馆教育方式的调查，了解到传统入馆教育模式仍占主导地位，与网络环境下读者喜好的教育模式大相径庭。为解决这一矛盾，笔者提出以网络为背景，探索入馆教育创新模式——基于微信平台的入馆教育新模式的应用，以期通过积极推进信息环境下入馆教育模式的改革，不断提高读者信息素养水平，推动学校教学、科研工作从而提升图书馆在学校的价值和地位。

【关键词】 高校图书馆；入馆教育；网络环境

入馆教育也叫馆前教育，是新生了解图书馆的开始，也是图书馆一项重要的常规工作。入馆教育工作在图书馆界己有相当长的历史。然而随着近几年图书馆面积的不断扩大、管理模式的不断开放以及读者阅读模式的不断改变，传统的教育模式已经无法满足现有读者的需求。尤其面对“90后”，甚至“00后”的大学生。因为他们是伴随着互联网及各种多媒体成长起来的一代，在网络环境下他们被各种媒介终端包围着，特别是近几年移动互联技术的兴起，各种智能终端越来越多的主宰着年轻人的视线。“新媒体”以新颖、独特的方式深深引着当代大学生，使他们在学习、生活以及思维、阅读习惯等方面均发生了深刻性的变革。网络环境下，如何提高读者信息素养及获取文献的能力，使资源利用效益最大化是图书馆同仁值得深入研究的课题。

一、入馆教育的意义

1、有助于培养大学生信息素养

随着素质教育的不断提升，信息素养教育也被众多高校逐步提升上日程。……