下水文在小学语文写作中的指导应用

陈春丽

摘 要：作文是语文教学的重要组成部分，下水文是教师根据学生作文的命题和要求亲自写出来用于指导学生写作的文章，又称范文。在《义务教育语文课程标准》中，下水文的教育理念受到了众多教育工作者的关注，为小学语文写作注入了一股新鲜的空气。作为语文老师，写好下水文是语文老师最基本的技能，也是教师的一种练笔方式。在给学生布置作业时，教师本身也同题作文，取得实践经验，才能有针对性地辅导学生写作。

关键词：下水文；小学语文；指导作用

刘国正先生说：“你要教会学生写文章，自己要先乐于和善于写文章，教起来才能左右逢源，犹如游泳教员自己要专于游泳，钢琴教师自己要精于弹琴，道理是很简单的。”教师写好下水文，对小学语文写作教学起着积极重要的作用。教师在与学生同写作时，共同取得真实的实践经验，体会学生写作的甘苦，身先士卒，发现写作中出现的难点和重点，从而想好解决方案、调整写作内容，给学生的作文进行针对性的辅导，正所谓“实践出真知。”只有教师亲自动手写作，才会读懂学生写出来的作文，帮助学生解决在写作中遇到的实际问题，才能打造语文写作的高效课堂。

一、语文老师如何写好下水文

1.语文教师，在写下水文的时候，内容不能过于狭窄

教师应从学生的角度出发，写作思路要贴近于学生的真实生活，不断了解熟悉学生生活，选取一些学生感兴趣的写作内容，站在学生的角度为学生写好每一篇下水文，把通过写下水文获得的体会和写作经验告诉学生，吸引学生的注意力，学生想不想看下水文，其主要原因是下水文内容是否符合学生的阅读习惯，能否激发起学生对写作内容的阅读兴趣，要遵循“作文即生活”的写作理念，贴近学生的生活，符合不同年龄、区域学生的生活内容、情感体验、生活品质，引起学生情感的共鸣。例如，在高段年级中，上网玩游戏的学生居多，语文教师就可以写一篇文章《文明的娱乐习惯》：“暑假到了，学校组织了读书、看报小组，每天到不同的小组成员家里去看书、学习，学校还组织了夏令营活动……”类似于这种下水文，不仅仅引导了小学生写作的灵感，也很委婉地告诉小学生要开展和参加一些有意义的活动，远离无所事事的生活方式，做一个有意义的人，也从某种程度上指引了孩子对未来道路的选择。

2.教师写下水文的时候，一定要依据教学大纲，牢牢把握作文训练的基本要求，抓住写作的侧重点，要选择好倾向性或针对性，或倾向于题材、或倾向于表达情感、或倾向于立意

教师每次写下水文的时候，要针对学生的实际写作困难，写一些学生所关心的有一定难度的文章来启迪学生的创作能力，并且，教师写作的题材要多样化，内容要多方位化，写作方式要灵活多样化。杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”教师通过多读、多写的方式来提高自身的写作能力，以提高语文作文教学的教课质量。

二、写下水文的必要性

在全面实施教育改革的今天，对教育工作者的工作能力和自身素质修养、道德修养、职业技能都提出了新的要求，迫使教师在不断提高教育观念和思想的同时，还要不断提高自身的教学水平，在教学方式、手段上有新的创新与突破，只有不断地自我完善、自我进取，在工作中总结经验，不断进取，才能適应现代化新教育体制的需求，才不会被历史所淘汰，使自己立于不败之地。下水文的写作，是每一位语文教师应具备的一项最重要的基本功，是对于语文教师职业技能的最基本的考核评定，在语文课程教育中应用范围广泛。

三、下水文在小学写作中的指导作用

对于小学阶段的学生，刚刚接触写作不久，从最开始的看图说话到看图写简单的作文，语文教师的范文对小学生的写作具有指导意义，小学生可以借助语文教师的下水文更好地理解作文题目的含义。一篇好的下水文，可以正确引导小学生的作文写作途径，甚至是引领学生写作的捷径，开启小学生写作的思维创造思路，激发小学生的写作兴趣，从而使其领悟其写作手法，掌握写作技能，提高写作水平。例如，下水文短文《雪》：“提起冬，不仅是寒冷的天气和凛冽的寒风，还有飘飘洒洒、漫天遍野的雪。它洁而白，晶莹剔透，清新淡雅……”短短几句话便描述了时间、气候、冬天的特点和雪的颜色，给学生写好“雪”这篇短文起到了引领思路的作用。

小学生在写作中最常见的问题是找不到写作思路，没有好的写作素材，组织不好作文结构语言。语文教师根据学生所遇到的这些问题，在写下水文的时候，整理写作思路，在素材上进行取舍，并且要会遣词造句，确保文章通俗易懂，文句准确通畅，这些都能给小学生写作带来启示，给小学生写作带来灵感。语文教师通过写下水文的引导，让小学生掌握写作的技巧和方式，开发小学生写作的潜能。

学生的语文学习离不开语文的写作，写作能力的强与弱与语文成绩的好坏、分数的高低有紧密的联系。教师写好下水文，对小学生的写作起到了引领、指导和示范的作用，消除了小学生在写作上的负面情绪，通过下水文让小学生轻松掌握写作要领，鼓励学生写想象中的人与物，激发学生的想象和幻想意识，逐渐培养小学生养成“易于用笔，乐于表达”的好习惯，不断地提高小学生的自身文化素养修养。

参考文献：

[1]邵琳琳.小学语文教师下水作文的思考[J].科教文汇，2010（11）.

[2]朱曼.写好下水文对小学语文写作教学的重要性[J].新课程（上旬），2016（7）.

编辑 段丽君