如何在小学数学教学中培养学生的核心素养

王毓君

摘 要：核心素养指的是人们在生活、学习以及工作中必须要具备的能够接受各种挑战的素养。对于小学数学而言，数学核心素养指的是学生在数学学习和发展中需要具备的各种素养，它是一种基于基础数学知识发展起来的高于具体数学知识技能的一种素養，具体包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。分析在小学数学教学中教师如何通过数学活动来培养学生的核心素养。

关键词：小学数学；课堂教学；核心素养

数学核心素养是基于认数、计算、测量、统计等具体的数学知识与技能而形成的数学的思想与方法，具有综合性、整体性和持久性。10个核心素养，反映了《义务教育数学课程标准》中对小学生数学素养的基本要求，是学生数学素养的重要标志。核心素养的提高不是空泛的，要落实到具体的数学教学中，体现在数学教学的各个环节中。那么教学实践中，教师要如何培养学生的数学核心素养呢？

一、培养学生运用数学知识解决实际问题的能力

数学是一门源自于生活实践的学科，生活中处处有数学。课堂教学中，引导学生学习数学，就是为了使学生运用数学知识来解决实际问题。因此课堂教学中，教师要引导学生结合生活实践来学习数学知识，教师要结合学生的生活经验引导学生提出数学问题，分析数学问题，解决数学问题，在解决问题的过程中引导学生了解新知识，形成新技能。……