小学数学课堂教学中生活情境的运用

张鹏飞

摘 要 小学生正处于对世界充满好奇、对知识非常渴望的年龄阶段，在小学数学的教学实践中，把日常生活情境和课程内容有机结合，是非常有必要的。鉴于此，本文总结了在小学数学教学过程中应用生活情境的策略，即从“设置生活场景，让学习富有趣味性；把數学融入生活实践中，提高学生的实践运用能力；把生活场景引入教学实践，重视培养学生的逻辑思维；设置和生活相关联的场景；利用情景对话模式，提高学生的注意力；生活情境导入教学法的使用还有待加强”六个方面进行了探讨。

关键词 小学数学；生活情境；数学教学

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0170-01

日常生活就是一种教育过程。生活中的很多事情，都可以灵活运用到教学过程中。小学生的年龄正处于对世界充满好奇、对知识非常渴望的阶段，教师在数学教学过程中，把日常生活遇到的某些情境和课程内容有机结合，让数学不再枯燥，而是更有趣、更生动，有助于学生把所学的理论知识用到日常生活中。所以，在小学数学的教学实践中，把日常生活情境和课程内容有机结合，是非常有必要的。鉴于此，笔者在本文中总结了在小学数学教学过程中应用生活情境的策略。

一、设置生活场景，让学习富有趣味性

把日常生活中可能遇到的数学知识进行分类整理，再在教学实践中设置生活场景，进行教学活动，让学生更熟悉数学理论知识，同时指引他们将所学知识运用到实践中去，以此来提升学生的学习兴趣，加深他们对所学知识的理解。……