小学语文教学中如何培养学生读写能力

姜平

读与写，一直是语文教学中的重点模块，新时期教学背景中，教师需要合理地将阅读与写作合二为一，为学生提供更加综合、全面的语文教学。在语文课堂上，教师不仅要让学生掌握阅读技巧，领悟阅读素材，更要让学生将阅读所得到的灵感、素材合理应用到写作当中。鉴于此，笔者主要围绕小学语文教学培养小学生读写能力的主要路径展开有效性分析。

一、当前小学语文教学现状分析

当前，针对小学生所开展的语文教学，缺少一定的整体性。教师不是将教学重点全部集中在阅读课堂设计上，忽略了学生写作能力培养，便是就写作训练过于重视，忽略了学生阅读能力培养。不论是哪种教学形式，都过于极端。正确的做法便是，将阅读与写作两者相融合，构建一个更具系统性、整体性的语文课堂教学，这样，才能够将语文课堂发挥出真正的教学价值。因此，作为语文教师，要针对如何构建读写融合性的语文课堂而展开深入思考。

二、提高小学生读写能力的培养对策分析

（一）提高教师文化素质

教师在语文课堂中发挥的作用不容忽视，因此要想促进学生读写能力提高，前提是教师自身要确保自身教学素质有效加强，这样才能够更好地为学生提供语文教学服务。作为语文教师，应定期参加语文教研活动，与其他教师一同讨论如何才能优化读写教学模式人，让学生能够在语文课堂上学到更多的知识、技能。同时，教师要深入与学生展开互动、交流，掌握学生目前的读写能力建设方面的具体情况，以便日后能够在调整读写课堂教学方案上，有理有据。……