小学语文教学中“自主学习外储内化”的阅读指导方法

汪琴

【摘 要】

学校是学生学习的主要场所，学生的学习与老师引导教学是密不可分的。在日常的学习生活中，老师在课堂上的教学仅仅是学习的一部分，要以课堂上学习的知识为基础去阅读可理解范围内的文章，通过课外阅读去掌握大量课堂上未能学习到的知识。老师和家长要在阅读过程中控制学生的阅读时间，同时培养学生的自主阅读能力，使学生阅读的知识转化为可以提高学生的知识积累，丰富学生的语言表达能力，提高写作能力，在阅读中不断自我认识，塑造积极向上的品质。

【关键词】

小学语文 自主学习 外储内化

教育工作者不能循规蹈矩地按照以往的教学方式去培养学生的阅读兴趣，想要使学生能把书本上的知识很好地运用到生活中，从而达到阅读的初衷，就要去改变一些传统阅读指导方式。我们应该认真研究小学语文课程标准，以此展开各项教学方式的改革，课堂的教学与课外的引导应紧密结合，利用学生对计算机的好奇心把文章与计算机相结合，提高学生的阅读兴趣，慢慢培养学生去自主阅读学习，要让被动的阅读学习变为主动的阅读学习，使知识更好地转化。

一、自主学习外储内化含义

说到在小学语文教学中运用自主化的学习这一方法能够起到一定的指导意义，自主学习外储内化是指人通过自身的大脑记忆功能对在阅读中掌握的知识和信息进行保存，而由学校或者教师安排的针对学生固定式的进行阅读，所掌握和存储的知识用于学习语文和进行言语表达所达到的外在能力培养，这就是所谓的自主学习外储内化。……