基于职业能力培养的高职英语教学模式探索与实践

王翔

摘 要：高职教育已然成为高等教育中必不可少的一个重要部分，尤其是高职英语，在高等教育中的地位日渐突出。英语教学作为高职教育中的重要环节，对将来学生就业和继续教育有着一定的影响。本文浅析基于职业能力培养的高职英语教学模式探索与实践。

关键词：高职院校；英语教学；职业能力；问题；教学模式

高职英语是一门基础课，是国际通用的交际语言，英语教学培养的是学生英语的应用能力、综合素质、后续专业课程。但由于受到种种因素影响，部分高职院校英语教学现状难以令人满意，比如依据沿用陈旧的教学模式、与专业贴合度差等等，如此一来导致学生听不懂、不想学、学得累，教学效率和知识吸收达不到平衡一致，以致高职毕业生参加工作后没有英语应用能力。

1高职英语教学模式现状

1.1缺乏职业性

现阶段高职学校使用的英语教材都是通用教材，最基础的教材，虽然这是为了打好根基，但是这缺丢失了职业性。除了英语专业的学生，其他专业的学生如果想要学习与本专业相关的英语，则需要从别的途径获得。这往往会造成诸如金融、工商等专业学生无法明白自己专业英文资料，这便导致高职教育不能基于职业能力培养为基础去实现高职英语教学。

1.2教学方法和手段陈旧

在当前的教学模式中，通常是以教师为中心，而教师的重心往往只放在词汇、语法、翻译等方面上，课堂讲课则是按部就班，枯燥乏味，没有新意。……