浅谈生活情境法在小学数学教学中的运用

郭刚

摘 要：为保证数学教学生活化情境有效构建，教师应该结合学生学习实际，基于有效教学目标与任务，充分利用有效的教学课堂，积极开展生活化情境教学模式，从而助力小学生数学学习兴趣提高，并进一步培养学生数学学习能力。

关键词：小学数学；情境教学；生活化；策略

数学和其他学科有着一定的区别，它对学生的逻辑性和应用性有着更高的要求。小学阶段所学的知识是基石，因而在教学的过程中需要让学生感受学习数学的乐趣，逐渐去探索更为广阔的数学世界。生活情境法能够将生活和学习有效地联系起来，可以帮助学生更好地体会所学的知识，拓展学生的思维方式，提高学生的综合素养。

1在小学数学教学中应用生活情境法的意义

随着教学改革的不断开展，教学质量的提高较为显著。在小学数学教学改革中，逐渐引进了一些新颖的教学方法，从不同的方面来提升教学效果，而生活情境法的主要作用在于激发和培养学生的兴趣。首先，小学数学相对其他学科较为抽象，增加了学生的理解难度，将教学和生活情境相联系，更有助于学生深入理解这些知识。其次，知识需要应用到实际生活中，在运用生活情境法的时候，对提高学生的实践能力也有着不可忽视的作用。最后，在学习中应用生活情境法，可以帮助学生理解生活中的一些现象，使学生更加关注和热爱生活。

2生活情境法在小学数学教学應用中存在的问题