幼儿园游戏化课程教学

余素芳

摘要：随着幼儿教育事业的发展，幼儿园游戏化课程教学逐渐的收到广大教育工作者的认可，在积极发展游戏化课程教学时，“一物多玩”户外体育活动的开展为游戏化课程教学提供了新思路。通过研究“一物多玩”活动有效开展的策略，将会使这种游戏化教学得到更好的发展，从而使幼儿在游戏中获取知识，促进幼儿的健康成长。

关键词：幼儿；游戏化教学；一物多玩

根据研究证明，在幼儿园的教育中，通过开发和体验游戏教学，将会有效促进幼儿的智力与身体的发育，进而培养幼儿正确的价值观，协助其健康成长。在游戏化课程教学的开发创新中，“一物多玩”发挥着极其重要的作用。

一、开展“一物多玩”户外体育活动的意义

（一）“一物多玩”引发幼儿的参与兴趣

在“一物多玩”游戏中，幼儿会投入到游戏的情境中，以放松的心态在游戏中得到教育。而“一物多玩”就是通过游戏的手段来融入教学理念，使幼儿在愉悦的游戏氛围中学会如何运用一件物体来发现新的玩法，进而接受到相对应的教学目标。随着游戏化教学的普及，“一物多玩”在幼儿教学中担当着重要地位，这种有趣的户外体育活动能有效引发幼儿参与游戏活动。通过对一件物品使用多种玩法，会有效勾起幼儿的好奇心，使幼儿愿意参与到游戏当中，激发幼儿参与游戏的兴趣，进而使其在游戏中学习到相关知识。

（二）“一物多玩”培养幼儿的探索精神

开展“一物多玩”的活动时，同一种物体可以开发出不同的新的玩法，可以引导幼儿去挖掘新的玩法，而不同的玩法体现出不同的思想与能力。……