提高初中班主任德育工作实效性的研究

杨长兵

【摘 要】 随着社会的发展和义务教育的普及，对于学生的素质要求也越来越高，这也对学校教育提出了更高的要求，要注重学生综合素质与能力的培养。德育工作对于促进学生的身心健康发展有着重要的作用，因此，班主任需要开展好德育工作，促进学生的全面发展。本文就围绕当前班主任的德育工作现状进行分析，提出相关的几点建议，期望可以能够很好地促进初中德育工作的展开。

【关键词】 初中；班主任；德育工作；实效性；研究

一、初中班主任德育工作开展的现状

1. 初中班主任德育知识缺乏。在初中班主任德育工作现状中存在着一个严重的问题，那就是班主任的德育知识缺乏，导致德育教学不够专业。首先，班主任老师的德育专业能力不过硬，没有良好的德育基础和德育教学方法，在德育工作开展的过程中没有积极采取有效的德育工作方法，面对新课程改革对班主任德育工作提出的工作要求和德育教学要求，没有及时提高自己的德育教学水平和德育教学知识。其次，在初中阶段，學生的学习压力和班主任的教学压力较大，班主任不仅担任教学工作，还需要兼管学生的德育工作。这就使得班主任的个人精力有限，无法更好地开展德育工作，对于德育工作也仅仅是停留在班会上面的教育，并不能很好地解决学生在思想、情感和心理方面的困惑。

2. 初中班主任德育工作方法陈旧。在初中班主任德育工作的开展过程中，大部分班主任老师在进行德育工作的时候，一般都是以传统的教学方式为主，告诫学生什么可以做、什么事情不可以做，并不能让学生认识到问题的根本。……