新课改下小学体育教学创新策略探究

刘澎

【摘 要】 隨着新课改进程的不断深化，小学体育教学也出现了很大改变。在新课改中要求体育教学以学生为主体，通过教学方式、内容的创新，使学生参与体育教学的热情得以提升。为此，本文结合笔者实际教学经验，就新课改下小学体育教学创新策略做了进一步探讨，以期为同行业者提供一定参考，共同促进我国教育事业蓬勃发展。

【关键词】 新课改；小学体育；创新策略

众所周知，创新是民族之魂，更是国家发展之动力。基于小学体育教学角度而言，创新教学的有效实施，既能使学生参与体育学习的积极性、主动性得以调动，又能使学生的思维能力得以发展，实现其创新意识的培养。但是，就当前整体情况来讲，不少学校、家长、教师对体育教学的重视程度不足，受到传统教学的长期影响，如今的小学体育教学形式相对单一，教学内容也缺乏趣味性，体育教学缺少创新。对此，作为新时期的教学工作者唯有敢于创新，使教学活动变得生动、有趣，才能充分调动起学生参与教学的积极性，从而实现体育教学的目标。

一、尊重学生个体差异性，做到因材施教

小学阶段的学生有着明显的个体差异，现代教育观点所提出的基本要求是，在体育教学活动开展过程中，教师应对学生之间的客观差异进行充分尊重，考虑到他们心理素质与实际情况的不同，制定出不同的教学内容及教学方案。为此，教师应根据学生身体素质的差异，给其安排不同的体育内容。……