珠江二级学院教学管理与学生管理联动机制研究
——以管理学院为例

（天津财经大学珠江学院管理学院 天津 301811）

目前，我院关于教学管理与学生管理的联动机制的建设思路不尽相同。结合管理学院的实际情况进行细致的研究，对如何构建珠江学院的教学管理与学生管理联动发展机制，提升珠江学院教学管理和学生管理水平具有重要的现实意义。[1]

在我国，许多学者都觉得教学管理与学生管理在联动机制上有问题。目前大部分高校都是用垂直管理的结构进行管理，有教学管理和学生管理两个方面。教学管理主要是围绕教学计划的实施、教学的质量、专业的建设、学生的学业情况等方面展开工作，而学生管理主要是围绕学生的生活管理、生活服务、思想政治、道德教育等方面展开工作。同时，在学校中，一级负责教学管理的部门是教务部，而负责学生管理的部门是学工部。相应地，在二级学院一级负责教学管理的部门是教学工作办公室，负责学生管理的部门是学生工作办公室。但是，学校的教务部与学工部的联系较少，而二级学院教学工作办公室与学生工作办公室作为直接面对学生的部门，就必须要加强联系，互通信息，共同解决学生培养过程中的问题。因此，教学管理与学生管理之间应该是相互促进，相互沟通。[2]

一、教学管理与学生管理运行关系的现状

1.各自独立但工作有交叉

教学管理和学生管理是高等教育管理中一个关键的问题，其重要性影响到学生在学习成长的过程。而目前的珠江学院教学管理运行关系的现状就处在与其二者独立却又有工作交叉。……