多维互动式项目驱动教学模式在计算机应用基础课程的研究与实践
——以珠海艺术职业学院为例

（珠海艺术职业学院 广东珠海 519090）

一、我校计算机应用基础课程的教学现状

珠海艺术职业学院是一所民办高职艺术类学校，针对学校特点，从以下三方面分析计算机应用基础这门公共基础课程的教学现状：

1.学生角度。①招生对象主要是最后一批高考生和中职毕业生。学生的基础、学习能力薄弱，且普遍个性张扬，学习动机不明确，自控能力和自主学习意识不强。②计算机应用基础是一门公共课，相对专业课来说，学生重视度不足。③学生计算机操作水平差距大。根据2017年新生问卷调查中，完全不会使用计算机的学生占12%，有5%已持有相关计算机等级证书。

2.教师角度。①教师素质参差不齐，大部分还是采用边讲边教，理论与实践分离的方式讲授，无法发挥学生的主动性。②教师与学生沟通交流少，对学生课前和课后学习监控困难。③学院并没有覆盖校园网络，缺乏指导学生的网络平台和资源。

3.课堂角度。①实训机房电脑老旧，办公软件仅能安装低版本Microsoft Office 2003，与现今计算机相关考证版本差距甚远，给课堂教学带来极大困扰。②教学内容信息量大，更新速度快，仅依靠课堂教学学时不足。③多媒体缺少网络支持，PC端信息化手段均不能应用于课堂教学。

迫于上述种种困境，笔者对该门课程进行了大胆教学改革，将多维式互动式教学模式，以及项目驱动教学模式双模式结合起来应用于教学，探索出适合我校该课程教学的多维互动式项目驱动教学模式。

二、多维互……

登录APP查看全文

猜你喜欢

教学模式课程课堂

群文阅读教学模式探讨

少男少女·教育管理(2022年3期)2022-05-12 23:54:31

甜蜜的烘焙课堂

美食(2022年2期)2022-04-19 12:56:24

美在课堂花开

少儿美术·书法版(2021年10期)2021-10-20 06:14:10

数字图像处理课程混合式教学改革与探索

内蒙古教育(2021年20期)2021-03-08 01:09:14

软件设计与开发实践课程探索与实践

计算机教育(2020年5期)2020-07-24 08:53:38

翻转课堂的作用及实践应用

甘肃教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:48

为什么要学习HAA课程？

家庭影院技术(2019年11期)2019-12-09 09:14:30

最好的课堂在路上

小天使·一年级语数英综合(2018年9期)2018-10-16 06:30:16

“一精三多”教学模式的探索与实践

新课程研究(2016年21期)2016-02-28 19:28:26

“导航杯”实践教学模式的做法与成效

学习月刊(2015年18期)2015-07-09 05:41:22

新教育时代电子杂志(教师版) 2018年21期

新教育时代电子杂志(教师版)的其它文章

天然药物学基础分层教学的实施及效果

传统与创新的土力学与地基基础实训教学方法研究

提高水手英语教学质量的探讨

邢台山区古村落休闲体育旅游线路优化方案研究*

微课在医用有机化学手性分子PBL教学中的应用

案例式立体教学法在骨科临床见习教学中的效果研究