现代教育技术应用于小学教学的利弊分析研究

刘双 刘阳

摘 要：技术推进人类社会的进步和发展。现代技术是人类在生产劳动中创造的产物，提高了人们的工作效率。现代教育技术在优化教学效果的同时，也带来了一些弊端。本文从现代教育技术概念的界定、现代教育技术在小学教学中的有利分析、现代教育技术在小学教学中的弊端分析三个方面进行了论述。

关键词：现代教育技术；教学情境；直观性

一、现代教育技术概念的界定

现代教育技术是以现代教育思想、理论和方法为基础，以系统论观点为指导，以现代信息技术为手段的教育技术，是体现现代教学设计、教学媒体和媒体教学的综合方式，是以实现教学过程、教学资源、教学效果、教学效益最优化为目的的教育技术。笔者认为现代教育技术将先进的教育技术手段应用于教育教学，以提高教学质量、教学效果为目的。时代发展使教育技术被赋予了新的内涵，但现代教育技术发展的根本目的仍然是服务于教育教学。

二、现代教育技术应用于小学教学的有利分析

1.创设和模拟教学情境，激发学习兴趣

提高学生学习兴趣是上好一堂课的良好开端，也是达到事半功倍教学效果的途径。先进的教学多媒体设备集合视觉、听觉、视听觉等多种感官刺激，具有很强的渲染效果。例如：人教版小学六年级语文上册《山雨》《索溪峪的野》描写了大自然的景象，表达对祖国大好河山的热爱之情。但是城市中的学生远离大自然，难以感受到山川、河流、草原等美景。……