排好座位 有好效果

张静

摘 要：班主任是一个班级的组织者、管理者和引导者，是一个班级的灵魂。作为班主任应为学生发展提供一个广阔的空间，能有效地激发学生各方面的潜质和才能，应适时地调动学生参与班级管理的主动性和积极性，让学生成为班级事务管理的主人。班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。

关键词：班主任工作 班级管理 座位安排

班主任工作是一项很繁杂的工作，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。在我多年的工作中越来越认识到，排座位也是班级管理的一种方法，最终目标是公平地对待、关注每一名学生，要让安排座位对学生的学习生活起到促进作用，从而实现教育收效最大化。因此，班主任要用科学的方法安排座位，要让学生感觉到每个人的座位都是重要的，在老师心中每名学生都是平等的。

作为班主任在，在开学第一天，就会向全班学生公布本学期将进行四次座位的调整信息通知给他们，学生们可以自主提出合理化建议，集中评选出四个比较好的方案，一起制定座位安排的规则，规则的制定要相对合理。以下就是我在班级进行调整座位的一些小策略。

一、组长自主抽号 调整座位

每学期的第一次座位调整都是由组长抽号来定座位。组长是在班级中经过自荐后按学生们投票的票数多少评选出来的。评选出的组长的学号不在抽号之中。剩余的每个学生的学号做成一个小纸团放在一个不透明的袋子里，小组长们按照得票数从多到少的顺序依次抽出三个纸团，等到所有组长抽完后，激动人心的时刻到了---宣布组内成员。……