高职分析化学教学对学生的职业能力培养初探

张卫丽

摘 要：对化工与环境等专业而言，分析化学是必修的课程。学习本课程，增强学生个人的专业素养、提升他们的动手能力和治学态度，为化学学习储备更多的知识。教学实践中，本课程强调将理论渗透于实际，培养职业能力，确保教学符合社会需求，为企业培育合格的人才。下文将针对学生的职业能力提出具体的培养策略。

关键词：高职分析化学 学生职业能力 培养策略

针对高等职业教育，就业才是办学的宗旨和目标。为成长为技术型人才，高职学生要有强烈的职业素养，确保顶岗作业。对劳动者而言，职业素质是胜任某个职业不能缺少的综合素养，包括身体素质、文化、劳动技能或是心理等方面。职业素质的好坏，某种意义上决定了劳动者究竟拥有多少就业机会，是否具备较强的就业能力。同时，对他们个人的职业生涯也有很大影响。故而，要增强高职学生自身的就业竞争力，抓好素质教育。

一、高职分析化学课的现状与问题

高职院校中，很多学生并未关注分析化学课。在他们看来：该门基础课对今后的实践工作并无太大的指导意义。所以，他们自然也就没有很高的学习兴致。关于实验教学，很多人都是草率敷衍，并未树立科学的实验观。从前的教学方法太过陈旧，教学氛围不浓郁，填鸭式或是灌输式教学没有办法体现学生自身的主人翁地位。很多學生仅仅机械式照搬，并未提升他们的思维能力。教学模式相对单一，内容尚未更新，也未能突出实验的功能，这就使得理论在很大程度上和实践相互脱节，影响了教学成效。……