浅谈小学英语新课的导入

王娟

【摘 要】 导入是传授新课的“序幕”。它为培养学生兴趣，抓住学生心弦，优化学生心境，及新知识的探求，运用作了准备。我们有必要在新课的导入上做精心的设计，使我们的授课能像磁铁一样吸引住学生的心魄，使他们对所学知识产生新奇感。小学英语的教学内容多样，新课导入应该各具特点，这就要求我们运用多种方法导入新课：歌曲导入法、故事导入法、游戏导入法、情景导入法。谈话导入法、复习导入法。

【关键词】 小学英语；新课；导入方法

【中图分类号】 G624.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2018）07-0-01

小学英语课堂教学的目的主要是培养学生的兴趣，强化他们的听、说、读的能力，因此把学生引入特定的语言环境之中成了课堂教学的第一步。引入过程成为课堂教学的重中之重。科学合理的导入可以活跃课堂气氛，培养学生学习兴趣，使教学内容深深地触及学生的心灵深处，诱导学生探究新知。因此小学英语教学要求教师在一种简单、明了的教学中清楚、自然地呈现新的语言。我认为新课导入的方法较为多样，常见的有以下几种：

1、歌曲导入法

英文歌曲是一种很能活跃课堂气氛的教学形式。有的单元的教学内容的导入采用歌曲会收到很好的效果。例如在教第三单元Family members 时，课前我反复播放“Family song ”一曲，让学生熟悉此调。课上，我把歌词用投影仪打出，让学生齐读歌词，然后把“grandfather， grandmother， aunt ， uncle，”替换进去，唱一曲歌，即激发了学生兴趣，又渗透了教材内容，达到在一个轻音乐缭绕的氛围中导入一项教学内容的目的。……