例谈“绘本”在小学英语阅读教学中的应用

陈倩倩

【摘要】小学英语教学中，阅读是一项十分重要的内容。在阅读教学中，加强英文“绘本”的应用，对于教学质量的提升和学生学习兴趣的激发有着不可或缺的作用。因而本文正是基于这一视角，从英文“绘本”的特点入手，提出了强化“绘本”选择的几点对策，并以英语“绘本”《Brown bear，Brown bear，what do you see》为例，探讨了小学英语阅读教学中如何加强“绘本”的应用。

【关键词】小学英语 阅读教学 “绘本” 应用

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）05-0001-01

在小学英语阅读教学中，加强“绘本”的应用，主要是为了更好地激发学生的学习兴趣，提高学生学生的阅读水平和英语学习能力。這就需要教师紧密结合阅读教学的需要，结合“绘本”的特点，切实做好“绘本”的选择，并强化对其的应用，才能更好地促进阅读教学水平的提升与优化。

一、“绘本”特点分析

英语“绘本”，主要是利用图画描述故事，并配上简单的英文叙述和解释，从而实现图文并茂，加强学生对其的理解，将文字和图画难以表达的内容采取飞跃式和丰富性的手法表现出来。其特点主要有以下几点：

一是直观性较强，这是因为“绘本”内的图画具有具象性和直观性，给出的信息十分丰富，有助于学生注意力的提高和学习兴趣的激发。二是生活性较强。英语“绘本”中的题材、内容大都与学生的实际生活相贴切，且具有较强的趣味性和知识性。丰富学生生活经验，拓展知识事业，发展认真能力，容易被学生认可。三是故事性较强。在英语“绘本”中，由于其情节紧凑，为故事的表达创造出了完整的情境，学生在阅读过程中始终围绕故事的主线实施。……