浅谈高中女生体育课学习兴趣培养策略

朱亮

摘 要 由于高中女生处在最敏感的发育时期受到特殊的生理、心理等原因的影响，高中女生较普遍的对体育课不感兴趣，上课积极性也不高；高中女生不喜欢体育运动的原因是多方面的，除了生理、心理等方面的特殊情况是女生在体育活动中兴趣不高以外，更多的是教师、教学内容、教学条件以及学生个人等方面的原因。找出影响高中女生缺乏体育课学习兴趣的主要原因并提出建议，从而更有效的提高高中女生的体育课学习兴趣。

关键词 高中 女生 体育课 学习兴趣

中图分类号：G632 文献标识码：A

1研究对象与方法

本文选取较具代表的马鞍山市几所高中女生作为调查对象，通过运用文献资料法、调查问卷法、访谈法和数据统计法等研究方法进行调查和分析。

2研究结果与分析

2.1马鞍山市部分高中女生缺乏体育学习兴趣的主观原因

高中女生缺乏体育兴趣的主观原因除了生理和心理原因以外还有学生个人原因，如：怕脏、怕晒、怕累。为了了解马鞍山市高中女生缺乏体育学习兴趣的主观原因，本文采用问卷调查的方法对部分高中高一、高二、高三部分女生就此问题分别进行了调查。统计结果显示：马鞍山市高中女生缺乏体育学习兴趣的主要原因是怕晒，其次是怕累，并且随着年龄年级的增长程度加深。出现上述结果的原因：由于夏天气温高，日照强烈，高中女生随着年龄的增长更加关注自己的形象，强烈的日光会将女孩皮肤晒伤，加之体育课又多安排在上午最后一节和下午第一节课，此时间多是烈日高阳，大多数女生不愿意自己被晒黑，所以不愿意参加运动，而且运动后不仅又脏又累，而且需要很长的时间清洗。使她们更加不愿意参加运动。

2.2马鞍山市部分高中女生缺乏体育学习兴趣的客观原因

2.2.1教学内容对女生体育学习兴趣的影响

教学内容是否是学生喜爱的运动项目对高中女生体育学习兴趣的激发和培养至关重要。本文通过问卷对马鞍山市部分高中高一、高二、高三女生喜欢的教学内容做了调查。统计结果显示：高中女生最喜欢的教学内容是体育游戏，其比例为 26.67%，其次是体育舞蹈、艺术体操和健美操，其比例分别为19.33%、17.33%、18.0%。 最不喜欢的教学内容是跑跳、投掷和球类等传统的体育运动，其比例分别为6%、5.33%、7.33% 。出现上述结果的原因是因为体育游戏趣味性强，运动量小，男女生可以相互配合合作，体育舞蹈、健美操和艺术体操是在室内进行，不仅动作优美，而且可以塑身，培养气质，还有减肥的效果。而田径和球类运动多在室外，运动量大，竞争激烈，女生一般都望而远之。

2.2.2教学方法与手段对女生体育学习兴趣的影响

教学方法和手段对教学的成功与否具有重要的作用，采用新颖有趣的教学方法和手段可以有效激发女生体育学习兴趣，促进女生进行体育学习，参与体育活动。本文采用了访谈的方式，对部分中学高一、高二、高三部分女生以及60名体育教师就此问题进行了访谈。统计结果显示：马鞍山市部分高中教师采用的教学手段与方法过于传统和呆板，甚至直接采用自由活动，即“放羊式”教学。采用新颖有趣的教学方法和手段的教師也仅有10人，即使采用体育游戏比赛式的教学方法和手段的教师也仅只有10人。出现上述结果的原因：个别教师没有深刻理解新课标的实际要求，把以人为本理解为以学生为主，从而造成“放羊”的现象，还有个别老教师已经习惯了自己的教学手段与方式，不愿意改变自己多年的教学手段与方法。

2.2.3教师对女生体育学习兴趣的影响

调查结果显示：马鞍山市高中教师的教学态度情况较好，大多数体育教师亲和力强，耐心、细心，较差的也能够完成体育教学任务，不管不问的现象没有。

2.2.4场地器材设施对女生体育学习的影响

场地器材设施是学生体育学习的保证，基本的场地器材是可以满足男生的体育学习需要，但是女生对场地器材设施的要求更高。为了解马鞍山市高中体育学习场地器材对该校女生体育学习兴趣的影响情况，本文采用访谈的方式，随机的对十所高中学校的体育教师以及相关人员就此问题进行了调查。统计结果显示：几所学校只有3所学校的运动场地设施基本满足该校女生的运动需求，其他几所学校都是运动场地设施不充足或是严重缺乏的，这显然达不到几所学校女生的体育运动需求，也不利于该校女生体育兴趣的提高。

3结论和建议

3.1 结论

（1）影响部分高中女生体育学习兴趣的主客观因素中，主观因素是影响该校女生体育学习兴趣最重要的原因；（2）教师、教学内容、教学手段与方式等教学的客观原因，也较大的影响着马鞍山市部分高中女生的体育学习兴趣。各校教师教学态度较好，但是教学内容和教学方式过于陈旧，这对高中女生体育学习兴趣的提高是非常不利的；（3）部分高中的体育教学设施和场地情况不太充足，但学校领导对该校女生的体育学习较为关心，对提高高中女生体育学习兴趣提供了良好的条件和平台。

3.2建议

（1）加强体育理论课教学和其它传播媒体进行系统的体育健身功能的宣传，使学生认识到体育学习的重要性同时提高学生体育学习的动机和兴趣。（2）注意创设宽松环境，营造良好氛围，选择适合女生的教学空间，注意教学设施的干净整洁，合理安排教学内容，尽量安排刺激小，难度适中，运动量小，动作频率便于自我调节的项目，改变女生怕脏拍晒怕累的心理。（3）教师要善于调控女生的情绪变化，热爱学生，尊重学生，信任学生，多用激励的语言，多参与到学生的练习，加强交流，驱动感情，保持师生的关系融洽，正确的引导学生学习的兴趣。学校分管领导也应积极重视完善学校体育场地设施，为提高女生体育学习兴趣创造良好的运动环境。

参考文献

[1] 张军亭.如何激发高中女生体育课兴趣[J].科学大众，2007（04） .

[2] 王建峰，王巧.中学生对体育课学习兴趣的调查和研究[J].湖南农机， 2008（05）.