农村初中学生英语学习兴趣培养的策略研究

陈艳

摘 要：兴趣是最好的老师。兴趣是影响学生学习过程最重要的非智力因素之一，也一直是教育工作者研究和谈论的话题。当前农村地区存在着大量的留守儿童，他们在情感和学习生活上缺乏关爱，很容易失去学习的兴趣，导致学习成绩的下降。出现这种情况，很多教育工作者认为是学生英语基础差、师资力量薄弱、缺乏语言环境等原因造成的，其实最主要的还是因为学生对英语学习没有兴趣，教师只注重对知识的传授，忽略了学生兴趣的培养。针对农村中学生英语学习兴趣培养进行分析，并结合多年教学经验谈谈看法和体会。

关键词：农村初中;英语教学;学习兴趣;培养策略

兴趣主要作用在学生的精神层面，带给学生深层次的学习动力，人们不会对自己不感兴趣的事物抱有学习态度，就是这个道理。在农村中学里，很多初中生对于社会和世界还没有深刻的认识，也没有制订自己的人生计划，缺乏明确的学习目标，这使得学生对于各科的学习态度完全受情绪主导，感兴趣的就好好学，不感兴趣的就随意学学，导致农村初中英语教学效果提升困难，因此，教师要注重学生英语学习兴趣的培养。

一、创设英语教学情境，营造良好课堂氛围

课堂教学不仅仅是教师传授知识给学生的过程，也应该是教师和学生进行情感交流的场所。在教学过程中，通过创设英语情境，使学生和教师更好地交流讨论，能够激发学生兴趣，提高课堂教学质量。……