基于学科核心素养优化高中化学教学的认知

王人群

【摘要】 高中化学在现代高中教育阶段处于十分重要的地位，它在学生化学知识水平及化学能力培养方面均起到十分重要的作用。培养学生的化学学科核心素养，有助于提高学生的综合能力，帮助学生认识化学的重要性，为学生今后的学习和发展打下坚实的基础。现代社会对人才的要求水涨船高，为了满足人才需求，培养学生的核心素养具有必要意义。本文论证了化学学科在新课改背景下的新要求、新定义，总结了核心素养在高中化学教学中的意义，力求基于核心素养来优化高中化学教学，提高课堂教学效率，让学生的学习获得事半功倍的效果。

【关键词】 高中化学 核心素养 教学效率

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）05-012-01

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1. 化学学科核心素养新定义

化学学科的核心素养涵盖多个方面，包括科学意识、科学精神、变化意识、推理意识、宏观和微观意识、责任意识等，从多个角度对学生作出了要求。科学意识指的是学生能够在学习过程中认识到所学事物的科学性，并运用科学、创新的方法展开科学探究。科学精神指的是学生能够客观看待化学物质和现象，就化学对实际生活产生的作用有正确认识，并树立实事求是、积极谨慎的学习精神。变化意识是让学生认识到化学物质是能够相互转化、变化的，但这种变化有规律可循，具有平衡性，学生要学习的就是将化学反应控制在适当的范围内，通过调控化学反应来解决实际问题。……