浅谈如何在小学英语阅读教学中培养学生学习能力

林艳红

摘 要 核心素养的提出倡导阅读，又让英语阅读教学日益成为大家的共识。英语阅读教学是小学生英语学习的有效途径之一，激发学生阅读兴趣，提高学生学习能力，启迪学生思维的有效途径。既可优化学生的思维品质又可提升学生能力素养。

关键词 小学英语 阅读教学 学习能力

阅读教学是小学生学习英语的重要环节之一。可以拓展学生的眼界，适当的开展阅读教学，巩固学生已学的单词和句型，增强其语感。教学中要让学生体验到阅读教学的智趣，感受到阅读教学的魅力，体会到阅读教学的获得感，培养语感能力；还可让学生在阅读教学中汲取向上、向善的精神。

1巧设教学情景，凝练学生习得能力

因为我们小学生的学习是无意识学习，所以要习得语言，既要又语言材料的阅读理解，也要教師有意识地对所学的单词以及语法结构在课堂上有的放矢地提醒，使得其英语的学习能力不断提高。

对于课本的篇章内容，教师可以结合教具与自身的身体语言，绘声绘色地呈现教材内容，也可以通过电脑多媒体进行有声阅读以及纸质阅读。在四年级下册的课文“The food and drinks we like”这一课文教学学习中，通过教具和个人的身体语言，整体呈现了学习内容，让学生整体感知课文的对话内容，遇到重复的句子，在教师重复一两次以后，就停顿，让学生接着老师的语言，继续呈现课文内容。在课文呈现之后，学生既理解了课文内容，又熟练掌握课文教材中重复的句子，既不单一学习，也让学生在语境中多次运用。……