师资队伍建设理论思考与实践

陈洪明　孔维海　陈洪艳

摘 要：在信息社会和知识经济时代，提高教育教学质量和学生综合素质及学生动手能力是职业院校永恒的价值追求。而建设一支高素质的师资队伍，是促进我国职业教育事业健康发展的关键，是培养高质量技能人才的保障。提高师资队伍建设质量已经成为职业院校办学的主题。本文从教师这个特殊群体出发，联系职业能力和现实形势需要，思考探索职业学校教师师资队伍建设的效果，提出了师资队伍建设的主要特点并结合本校师资现状赋于实践，取得了很好效果。

关键词：师资队伍建设办学质量职业学校实践

中图分类号：G715.1 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2018）03 — 0140 — 03

党中央、国务院历来高度重视教师队伍建设，提出了到2020年要形成一支師德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质专业化教师队伍，专任教师数量满足各级各类教育发展需要；教师队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力；教师队伍的年龄、学历、职务（职称）、学科结构以及学段、城乡分布结构与教育事业发展相协调；教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强；教师管理制度科学规范，形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制〔1〕。实现“科教兴国”“人才强国”。对学校而言，教师、基础设施、教材是学校的实现教学的三大基础，在现代办学体制下，教师的地位更加突出，师资水平决定学校办学质量，师资队伍素质是学校发展的决定性因素〔2〕，是办学的主体，是增强综合办学实力的重要保证。……