谈提高小学语文阅读教学质量的几点做法

马毓海

【摘要】在小学语文阅读教学中，要提高小学语文阅读教学的质量，就要从改良教学方法入手。利用教学方法的优化和整合，使学生获得更好的阅读体验，从而提高教学质量。

【关键词】小学语文 阅读教学 教学质量

在小学语文阅读教学中，我通过下述几种经过改良的教学方法，使学生在主动积极的思维和情感活动中，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，不断提高了学生的学生感受、理解、欣赏和评价等阅读的综合能力，从而有效提高了阅读教学的质量。

一、培养学生利用字典提高文本阅读的能力

自主阅读能力是小学生需要掌握的关键语文能力之一。我在培养学生自主阅读能力方面，特别注重培养学生利用字典进行文本阅读的能力。由于小学生的识字数量较少，对于一篇较新的课文难免会有很多不认识的字词。教师对于这些字词的教学只能帮助学生认识现有的生僻字词，而不是培养识字能力。所以，在阅读教学中，教师应尽量鼓励学生自主阅读课文，教给他们查字典认识新字的方法。在学生经历了自己查字典认字的过程之后，再对课文中的生僻字词进行解读。这种教学方法充分体现了学生在学习中的主体地位，更培养了学生利用工具书阅读课文的能力。学生在掌握利用工具书自主阅读课文的能力之后，他們的阅读眼界与阅读范围将会得到较大的扩展。学生有了这种能力，就能够借助工具书对报纸、杂志、书籍等多种媒介进行广泛的课外阅读，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。……