对小学英语教学发展目标的分析

王洁

【摘要】随着教育改革，对孩子学习英语的要求不一样了。研究学者发现，儿童时期是学习语音的最敏感时期，也是形成正确语音、语调的关键时期。选择好的语言可以便于与别人交流，对语法学习和词汇记忆也有一定的帮助，帮孩子以后的学习打下坚实的基础。一定要杜绝用汉语给单词标示发音提示的习惯，毕竟音标还是发音的关键，通过音标才能解决发音的关键问题，否则失此良机，会给孩子们以后的学习带来更多困难。

我们英语教师都在努力的进行素质教育，为了学生的更好成长，达成小学英语教学的发展目标，积累经验，探索前行.拙见与大家分享：首先，良好英语学习习惯的养成。语音语调的养成，任何国家的语言都有不同的发音，也就是我们说的方言，英语分为美式英语和英式英语，每种不同英语也有方言，语音教学是初级阶段语言教学的基础，因此，英语的学习也要学好的语音语调研究学者发现，儿童时期是学习语音的最敏感时期，也是形成正确语音、语调的关键时期。其次，小学阶段是学生进行英语学习的关键时期，因此教师在教学的过程中应该注重提高课堂教学的趣味性，将学生的注意力吸引到课堂教学中来，使课堂教学变得更加高效。传统教学中并没有对提高课堂教学的趣味性引起重视，因此学生在学习知识的过程中具有一定的被动性。现代教学要求提高课堂教学的趣味性，使学生能够积极主动的进行知识的获取，并且通过提高课堂教学的趣味性，使学生在学习的过程中收获更多快乐。……