小学数学教学中多媒体技术的合理应用

黄如军

【摘要】多媒体技术的发展以及其在教学工作的广泛应用给传统的教育教学带来了许许多多的改变，相比与传统的教学模式，小学教学中多媒体技术的应用，可以将原本抽象的教学内容更加形象和直观的呈现在学生的面前，学生的兴趣提高了，教学的效率也就提高了。多媒体技术的运用并不总是被合理运用的，过多的依赖和过分的强调多媒体技术的应用，可能导致忽视了教育教学的真正目的。在数学课堂的教學中，我们要学会正确认识，正确使用多媒体技术。

【关键词】多媒体技术教学 多媒体技术的合理应用 小学数学教学

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）17-0124-01

多媒体，多种媒体的综合运用，包括文本、声音和图形图像等。多媒体技术在很多方面得到了普遍接受、应用和认可，这其中也包括了教学领域。多媒体技术在教学中的应用，完成教育教学的目标的过程中不再只是传统教学方式的身影。

数学向来讲究逻辑推理，讲究抽象思维，这种特点从小学数学中就开始体现出来了；在这些方面，处于小学的学生是相对薄弱的，然而，他们活泼好动，容易对新事物和有趣的东西产生兴趣。这个时期的学生，兴趣是他们最好的老师。

多媒体教学可以调用的画面是生动形象的，生效是百变多样的，益智游戏是妙趣横生的。多媒体教学具有的这些优点将原本枯燥单一的数字和逻辑，更加形象和直观的展现在他们面前，学生自然而然就会对数学学习有了更过的兴趣，也就自然而然学习更专注。……