辩证唯物主义思想在中学物理教学中的渗透

张建

【摘要】物理教学对于培养学生核心素养有举足轻重的作用。在物理教学中渗透辨证唯物主义，对学生有重要的意义，也能够促进物理教学。本文主要讨论了在中学物理阶段进行辨证唯物主义教育的方法。

【关键词】物理教学 辨证唯物主义 中学物理

【中图分类号】G633.7 【文獻标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0099-01

《全日制普通高级中学物理教学大纲（试验修订版）》明确指出：物理教学的目的之一就是培养学生学习科学的志趣和实事求是的科学态度，树立创新意识，结合物理教学进行辩证唯物主义教育。

用辩证唯物主义的观点和方法分析教材，钻研问题，讲解物理知识，才能使学生对物理知识得到正确的、深刻的理解。才能对教材领会得更深入、更本质，更好地掌握物理知识。才能培养学生用辩证唯物主义的观点、方法分析问题和解决问题的能力。也才能培养学生逐步地形成辩证唯物主义世界观，避免形成独断论思想。因此，教师必须结合自己的教学实践来学习辩证唯物主义，并把它的观点、方法运用到教学工作中去。

用辨证唯物主义指导教学工作，不是教师在给学生讲解物理知识时生硬地加上几句辩证法的名词、术语、条文；也不是为了讲解辩证法而举几个物理的例子；更不可脱离了物理知识而去讲辩证法[1]。而是要在讲解物理概念、定律、理论等知识时挖掘物理教学内容所隐含的哲学意义。这就要求教师讲授物理概念和理论要具体、精确和深入。……