浅谈小学数学分组教学对学生个性化发展的影响

王洪乐

【摘 要】在小学教育中，数学占有非常重要的地位，它直接影响着学生的智力及逻辑思维能力的培养，对未来的学习和发展都发挥着举足轻重的作用。小学数学教师如何对学生进行分组教学，促进其个性化发展，是值得好好研究的课题。

【关键词】小学数学 ；分组教学；个性化发展

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0092-02

学校是培养人才的摇篮，是孕育祖国下一代的圣坛，我们的希望及经济软实力都与之息息相关。所以说育人之德非教师莫属。然而，纵观人一生的学习经历，小学数学教育又是最有力最直接的一门课程，它可以推动一个孩子未来的发展，而“实践与综合应用”是小学数学教学中的一个全新领域，在新一轮课改中备受关注。

一、传统意义上的小学数学教学

1.数学学科存在的意义及价值。

数学作为一门舶来学科，早在阿拉伯国家就已经发展得非常成熟了，最经典的阿拉伯数字，代数与几何的完美呈现与统一，使得数学非常神秘和有趣，让人们为之倾心并努力钻研它。而我国的小学数学教育也不单单停留在1+1=2的基础上。它教给人们更多的是一种举一反三的推理精神，A能用B替换，公式依然成立。让每个小学生都拥有灵活的大脑，遇事不慌张，机智的反应能力，或是一种逆向思维能力的演变。

2.小学数学的教学目的。

恰如其分地学会并掌握数学的思维与规律，从而启迪后来的学习与成长，乃至影响其整个一生的发展，这是非常具有现实意义的一件事情。……