浅谈初中语文作文“小组合作”教学有效性研究

刘海燕

【摘 要】随着时代的变化，社会对于人才的要求也越来越高，同时对于人才的定义也开始逐渐重视学生的合作能力，因此对于初中语文教师而言，如何提高学生们的语文学习水平以及培养学生们的合作能力已经成为一个至关重要的问题。

【关键词】初中；语文；合作；研究

早在二十世纪初就已经提出了小组合作学习，我国在新课程改革的背景下，初中语文教学过程中也开始引入“小组合作学习”这一模式，但是在实际的应用过程中仍然存在着许多不足，其学习的形式时仍然碰到许多难以回避的尴尬局面。如何在教学目标的指引下，有效的开展小组合作学习，将合作学习的方式引入初中作文教学中去，是初中语文教师应该分析和研究的主要问题。

1.“小組合作”的概念

当今社会要求的人才是具备创新能力和实践能力的人才，因此在任何阶段教师都应该以在教学的过程中融入“合作”理念，帮助学生学会与人交流与沟通的能力。小组合作是打破传统的初中语文教学模式，严禁一刀切的教学方法，主要是指将不同学习水平的学生按照一定的原则进行分类，让所有学生尽快的融入到共同学习的氛围中，在该小组中，每个学生都是独特的个体，都有发表自己观点和看法的权力，是培养学生个性与共性的有效性场所。

2.初中语文作文教学“小组合作”中出现的问题

教师思想观念落后，虽然我国新课改正在不断深入进行，但……