小学语文阅读教学漫谈

郑丹丹

【摘 要】小学语文教学中，阅读是不可或缺的一部分，小学语文教学的重要目的是培养学生的阅读能力和写作能力。传统小学语文阅读教学中存在教师在讲台上讲，学生在底下听的教学模式，不注重阅读方法的讲授，更没有考虑到学生的阅读体验，不利于学生学习积极性的提高。因此，小学语文教师在阅读教学过程中，要注重学生词汇、表达、朗读、概括等能力的培养，利用创新型的教学方法，激发学生的阅读兴趣，促进学生阅读能力的提高。笔者结合自身多年小学语文教学经验，针对增强小学语文阅读教学的有效性展开了以下研究。

【关键词】小学语文；阅读教学；方法研究

学生的阅读能力是自主学习能力的前提，是“终身学习”现代教育理念的体现。小学语文教师在阅读教学过程中，让学生在反复阅读教材中逐步养成自我学习的习惯，学会自主研究问题和独立解决问题，不仅能够提高阅读效率，还能够启发学生的思维，促进学生综合学习能力的提高。

一、加强词句训练，奠定阅读基础

阅读首先要理解文中的词语和句子，才能更好地把握文章的主旨和思想情感。掌握一定的词汇量和句子知识，是提高学生阅读能力和写作能力的基础。因此，小学语文教师在阅读教学的过程中，要引导学生理解并积累词汇和句子，并且要注意以下两点：一是既要重视积累又要学会使用，将学和用相结合；二是在理解的基础上阅读。对于一些常用的词语要引导学生在平时的说话和写作中运用起来，对于基本句子形式，要注重课堂随练和造句训练，使学生加深认识，学会使用。……