浅析新课程标准下中学新入职体育教师的角色转换

何茂任

摘 要：本文主要对新课程标准要求下的新入职体育教师角色转变的意义、存在的问题及转变途径进行了探讨，以期新教师在新课标背景下能尽快进入角色，发挥职能作用。

关键词：新课程标准；新入职体育教师；角色转换

新课程标准是全面实施素质教育的指导性文件，如何将新课程标准付诸实际教学是当前素质教育最突出的问题。新入职教师作为教师队伍的新生力量，越早進入角色，越能在教学中及时贯彻素质教育理念和新课程标准。笔者认为，新入职教师只有更新观念，立足实际，全方位地做好从学生到教师的角色转换，才能尽快融入教学工作中。

一、体育新课程标准内容及理念

体育新课程标准以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以中学生健康成长为主要目的，具有鲜明的基础性、实践性和综合性。新课程标准所倡导的基本理念是新课程改革的精髓，也是新入职教师需要深刻把握的教学理论及教学方向。它要求从学生的动机、需要、兴趣出发，让学生把体育课上学习的内容真正转化为日常锻炼身体的手段和方法，养成良好的锻炼习惯，为终身体育打下基础。新课程标准是体育教师安排教学任务的依据，准确把握其理念对于教师教学具有重要意义。

二、新入职体育教师的角色转换

1.角色转换的目的及意义

本文所讨论的“角色”是“社会角色”的简称，指个体在特定社会关系中的身份及由此规定的行为规范和行为模式的总称。……