小学语文阅读教学的现状和改进策略

潘亚瑜

摘要：语文阅读教学是小学语文教学中的最重要的构成部分，并且在整个语文的学习过程中占有很大比重。它，不仅实践性地锻炼了学生的听、说、读、写等语文学习技能。，而且有利于培养小学生良好的阅读习惯，陶冶学生高雅的阅读情操，进一步促进学生的学习发展和身心健康，但由于部分教师缺乏对学生的耐心与投入，忽视对阅读教材的深入研究，不善于利用科技化现代化的多媒体教学方法，再加上小学生尚未形成良好的语文阅读意识和于都习惯，小学的语文阅读教学存在着很多尚未解决的问题，教师必须加强对小学生语文阅读兴趣的培养，提升学生学习的主动性，增强学生课堂参与度，促进学生良好语文阅读习惯的生成。

关键词：小学语文；阅读教学；改进策略；现状

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号；1672-1578（2018）03-0048-01

语文阅读教学在现阶段小学语文教育中处于最关键、最核心的地位，语文阅读在某方面最根本地继承了觉得学生听、说、读、写方面的言语能力发展的重要使命，对学生实际情感的润色、语文阅读技能的提升、培养良好的语感拥有非常重要的作用。小学阅读不只是小学语文学习的基础，根式对学生的整个学习历程都有着不可替代的非凡意义。甚至可以说，语文阅读是整个语文学习过程中最重要的一部分，对于学生们而言，正处于学习的起步期，小学生学习吸收知识最主要的场所就来自课堂教学，怎样提高语文课堂阅读教学的效果，增强学生的阅读能力，为小学生的学习习惯打下良好的基础，这些都是需要我们教师研究的主要方向和重要课题。……