浅析如何做好农村中小学作文教学的有效衔接

韦雪萍

摘要：在国家大力提倡素质教育的今天，语文教学是最为基础的一门学科，国家特别重视教育尤其是农村义务教育。随着课程改革不断推进，中小学语文教材中与写作教学相关的内容越来越丰富，一个目标明确系统性强、注重创新的基础写作教学体系已经初步建立起来。但是，中小学作文教学衔接不畅的问题始终困扰着广大教育工作者。无论是从教学内容、教学方式上来看，还是从目标要求上来看，农村中小学作文教学都存在着较大的差异。

关键词：农村中小学；中小学写作；作文教学；有效衔接

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）03-0129-01

为了适应知识经济时代发展的需要，教育部门也在不断根据教学现状提出新的教学理念和教学目标。尽管我国大力提倡素质教育，但是部分农村地区仍然坚持应试教育的理念来提高学生的学习成绩，许多学生在写作过程中不能放开手脚，畅所欲言，写的文章也常常是形式呆板、枯燥无味，主要原因还在于初中生刚人中学时难以从小学的作文模式脱离出来，教育者应当对作文教学中出现的这一问题给予高度重视，寻找行之有效的解决办法

1.目前农村中小学生存在的主要写作问题

1.1 学生作文缺乏想象力，语言空洞乏味

经语文老师反映，农村中学学生的作文普遍存在文章内容枯燥无味、语言死板的问题，整篇文章读下来无法感受的作者的写作意图和写作感情。没有感情的文章毫无意义，没有思想的文章也达不到对学生进行语文教学的目的，学生不善于使用修辞手法，文章事例也十分浅显普遍，没有吸引力，这是目前在作文教学领域非常棘手的一个问题。……