核心素养视野下高中地理教学策略有效性研究

贾惠敏

【摘 要】地理核心素养充分体现了地理学科的价值和特点，也充分驗证了地理学科在社会发展和人才培养中的重要性。在高中地理教学的深化改革下，基于核心素养的高中地理教学得到了越来越多教师的关注。为此，文章在阐述高中地理核心素养内涵的基础上，结合高中人教版地理教学实例，从地理学科和其他学科融合教学、生活化教学、网络化教学、有效的师生交流、创新地理作业形式、科学的地理教学评价等方面具体分析核心素养视野下高中地理教学策略，旨在更好的促进学生地理学习，提升学生地理综合素养。

【关键词】高中地理；核心素养；教学策略

引言

高中地理课程标准对地理核心素养的解读是：在社会主义核心价值教育、科学发展观教育、国情国策教育的要求下，本着立德树人的目标，充分挖掘和完善高中地理教学内容，从而在学生掌握基本地理知识的基础上更好的提升学生地理综合素养，全面培养学生情感态度价值观、创新能力、思维能力。地理核心素养由地理知识、地理能力、地理方法等共同构成，地理核心素养的培养不仅是知识获得的过程，也是学生个人体验、感悟的过程。高中阶段的学习十分重要，高中地理课程的教育对学生今后学习发展也起着不容忽视的作用。为此，文章就核心素养视野下高中地理教学策略展开探究。

一、地理核心素养概述

（一）内涵

地理素养是指学习者从地理学的角度来观察事物、解决问题的内在涵养。……