刍议快乐体育理念在初中体育教学中的运用

黄卓超

[摘 要]伴随着新课改的不断深入的推广，现代社会对于学生们综合素质的重视程度越来越高，体育在初中教学中的地位也随之发生了相应的变化，在这样的情况下，如何让初中体育的学习授课变得更加的科学和高效就成为了广大的初中体育老师关注的重点问题，基于这样的情况，初中体育老师就要把快乐教育的思想和关键融合到体育的授课之中，以此种方法来使学生得到全面的发展，在对体育进行快乐教学的时候，最关键的一点就是建立和谐的师生关系，以此来充分的发挥学生的主观能动性。

[关键词]快乐体育；个性；乐学

伴随着最近这些年人们生活水平的提高，在此基础上，对教学也提出了更好的要求，快乐教学的理念开始逐渐的兴起和普及，另外，由于现代社会的飞速发展给人们的身体健康问题也提出了更高的挑战，所以，人们对于体育的关注程度也急剧增加，在这样的条件下，把快乐教学理念与体育授课进行完美融合也就不足为奇了。

一、快乐体育思想的基本内涵

所谓快乐教育思想，顾名思义就是从学生们对于体育的实际需要作为出发点，让学生们真正的爱上体育运动，并把体育运动当成是自己的一个爱好，以此来真正的感受到体育所散发出的独特魅力，以此来让学生们自觉的参与到体育的学习之中，这种思想下的体育教学，要求老师把学生当成授课环节之中的主体，认为学习体育对于学生们一生来说，都具有十分重要的现实意义。……