浅谈如何优化小学作文教学

何涛

[摘 要]写作是学生语言表达能力向文字表达能力转换的过程。作文教学也是小学语文教学中的重要内容。小学生的生活阅历、知识经验、表达能力以及情感体验等各个方面尚在初级阶段，这就造成了历来“作文难教，作文难写”的令师生双方都抓狂的局面。写作能力和水平的提升需要一个长期的过程，同时作文教学是一门非常具有灵活性且忌讳形式化的教学。只有在前进和探索的过程中不断总结经验，加强理论指导，才能做好小学作文教学工作。

[关键词]小学语文；作文教学；策略

一、作文能力提升的意义

1.鍛炼思维能力的需要

从语文作文的写作过程来看，写作前期对文章结构的整体构思十分重要，而构思文章框架的过程，就是对思维能力进行锻炼的过程。这对语文学习的意义在于，从表面上看，语文学习是一种对知识的积累，知识积累到一定程度，语文水平必然会得到一定的提升，而实际上，这只是对语文学习浅层次的要求。知识的学习和积累的确是语文学习中很重要的一个组成部分，但将对知识的理解内化到个人的思维模式中去，则是语文学习的最终目标。写作的文章构思阶段，是一个非常重要的阶段，有了一个完整的构思，才能保证写作的流畅性。写作能力提升了，语文思维才会变得更加丰富活跃且具备一定的逻辑性。

2.锻炼语言表达能力的需要

一篇作文的写作水平最直观的评判方法是从学生的文字能力和整体文章架构方面去判断，但要把文章的思路和內涵充分表达出来，在转化成文字之前，应先将其转化为语言表达出来。……