培养低年级学生学习数学的兴趣

李挺军

【摘要】学生的学习兴趣是求知的起点，是培养学生的思考问题和解决问题的能力的内在动力.为培养低年级学生学习数学的兴趣，笔者建议可以从以下几个方面入手：课堂中使用直观教具，吸引学生的注意力；让学生在课堂中喜欢“说”，激发学生的学习兴趣；让学生在课堂中动手操作，感受学习数学的乐趣；课堂中穿插小游戏，激发学生的学习兴趣.

【关键词】低年级；学生；数学；兴趣

学生的学习兴趣是求知的起点，是培养学生的思考问题和解决问题能力的内在动力.如果学生对所学的知识产生了浓厚的兴趣，就会产生很高的求知欲望，从而激发学生学习的自觉性和主动性.怎样让学生喜欢数学、热爱数学，成为一个爱动脑、爱质疑、爱动手、爱动口的孩子呢？通过平时的观察和研究，笔者认为可以从以下几个方面来培养学生学习数学的兴趣.

一、课堂中使用直观教具，吸引学生的注意力

鲜明的图片、活泼可爱的小动物，都能吸引小学生的注意力.这些直观的教具对学生有很大的吸引力，能激发学生的学习兴趣.在平时的课堂教学中，笔者经常收集一些玩具并制作一些色彩鮮明的图片，用这些教具来吸引学生的注意力，引导学生深入学习.例如，笔者在教学“比较”这一内容时，通过使用色彩鲜明的主题图片让学生眼睛一亮，一下子就把学生的学习兴趣激发起来了，然后再通过实物图片“蜻蜓”“蜜蜂”“花朵”等做比较（展示在黑……