对小学语文童话教学的几点反思

摘要：童话是小学语文教材中课文中的一种经常出现的体裁，是小学语文教学的重要组成部分。本文主要就童话教学中的问题进行了分析阐述，并提出了几点可行性建议。

关键词：童话教学;小学语文;儿童教育;反思

在小学低年级课本中，童话占据了很重要的一部分，这是因为童话内容符合小学生的心理特征，容易被接受。童话的内容大多是塑造温馨的环境或者善良勇敢的形象，启发儿童形成正确的世界观、人生观、价值观。现阶段的童话教学出现了很多问题，违背了童话教学的初衷，改革童话教学方式非常有必要，重视儿童教育发展就是重视儿童心理的发展。童话教学应该用富有童话趣味的教学方式，不该像教授普通记叙文那样简单地学习生字、分段、总结主题等等。现阶段童话教学中出现了普遍的教学功利心太强的现象，教师偏向于简单省事地把所谓的大道理直接灌输给学生，认为字词句掌握了、童话哲理让学生记下了就完成了任务。体裁决定了童话的教学，教师应该去感受童心童趣，去带动学生自主学习，增加新颖的教学方式，开发学生想象力。

一、 童话教学的重要意义

童话教学是儿童教学中的重要部分，童话的情节生动、形象奇特、语言充满趣味，在小学低年级学生中非常受欢迎。童话能够激发学生兴趣，引导学生树立正确的三观，丰富儿童的精神世界，好的童话能够使儿童受益终身，對其个人的成长与发展有重要意义。……