新课改背景下小学语文写作教学方式研究探讨

王姝

摘 要：小学语文新课程改革标准中明确提出，要注重学生创新能力和创新思维的锻炼，在小学语文写作教学活动中融入创新思维，通过创新教学形式、教学内容的方式，循序渐进提升学生的写作能力。新课改的推行为小学语文作文教学迎来了新的生机，在这一背景下，如何创新教学模式，成为了广大教师重点关注的问题。

關键词：新课改；背景下；小学语文；写作教学；方式研究

1当前小学语文写作教学中存在的问题

1.1写作教学方式

太过传统和单一从当前我国的小学生语文写作教学过程中，很多教师通过传统的教师模式向学生们传达，这导致很多情况中写作课堂中的氛围比较沉闷，并且形式单一导致学生们在写作中的兴趣不高，如果教师仅仅是通过说教的方式来教学，那么仅仅是为了完成自己的教学任务，将会导致小学生们写作能力和水平无法得到根本的提高，也满足不了学生们的写作需要，很多语文教师在课堂中没有将学生的主体地位体现出来，课堂中进行的多是无效的交流和沟通，一些学生对写作过程甚至产生了厌烦的情绪。

1.2阅读量偏低，创新水平不高

学生们的写作能力想要进行提升，需要每个学生们各自的积累提升，从相关的调查和研究结构来看，很多小学生的阅读量非常少，很多班级中总体学生的阅读量占有比例非常低，因为学生们的阅读量不够，这将会直接对学生的理解能力产生影响，导致语言表达中遇到一些无法提升的情况，并且当前市场中针对小学生的课外阅读比较少，在这些因素的影响下，学生们的创新能力以及写作能力受到了一定程度的制约。……