初中科学家庭小实验的实践分析

余满芬

摘 要：在素质教育背景下，教育应以理论为基础，并联系生活实际进行实验，重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，逐渐使学生的实践及创新能力提升。文章主要探讨利用初中科学家庭小实验来培养学生创新及实践能力的应用策略，希望为相关教师提供一些参考。

关键词：初中科学;家庭小实验;实践

中图分类号：G633.98

文献标识码：A

一、初中科学家庭小实验的实施意义

（1）有利于学生创新能力的培养。在家庭做实验，学生是实验活动的主人，实验器材可以自己选择，实验步骤也可以自己设计。学生通过独立制订实验方案，体验实验带来的种种乐趣[1]。尤其是在选择实验材料时，学生常常会遇到各种各样的问题，其需要充分发挥自己独特的想法去思考问题、分析问题并且研究问题，这给学生更多的想象及创造时间，最大限度地发挥了学生的主观能动性，让学生尽情按照自己的想法进行探究与分析，在这种环境下，学生的创造力能够得到很好的培养。

（2）有利于提升试验的功能。家庭小实验中，教师可以利用现代网络环境和各种通信工具，及时掌握学生的实验情况，并进行相应的指导及监督，这有利于家庭试验的顺利开展[2]。此外教师还可以通过自己制作微视频来有效指导学生，这样不但能够帮助学生更好地完成试验，而且还能激起学生创新的火花，使学生能够在发现、探究与思考中收获更多的知识，在实践中得到创新。……