问题引领下的小学英语阅读教学的策略研究

摘 要：小学英语教學对于学生英语思维与英语能力提升具有非常重要的意义，小学学生刚刚开始接触英语，英语对他们来说是一门非常陌生的语言，教师必须要帮助学生逐渐形成良好的英语学习习惯，掌握正确的英语使用方法，促使学生更加深入而全面地了解英语，提升英语使用能力。英语阅读教学对于小学学生来说具有一定难度，这是因为小学生掌握的单词、短语和语法相对较少，学生在阅读过程中经常会遇到很多困难，这就导致学生们的阅读兴趣逐渐下降，严重影响到小学英语阅读教学的顺利推进。问题引导是一种有效提升学生好奇心与学习兴趣的教学方式，教师可以积极推进问题引导教学策略应用，全面提升小学英语阅读教学有效性。

关键词：小学英语；问题引导；阅读教学

阅读能力培养是英语能力培养的重要组成部分，阅读能力提升能够帮助学生们更加熟悉单词及其使用方法，同时也能够促使学生们更加深入地了解英语常用用法，逐渐培养学生形成良好的英语语感，直接影响到小学生英语思维的形成。因此小学英语教师必须对英语阅读教学保持高度重视，逐渐培养学生的阅读习惯，帮助学生掌握正确的阅读方法，最终实现学生英语能力的全面提升。

一、 “问题引导”教学方式简析

问题引导是指教师通过问题构建与问题设计作为教学导入，通过有效的问题设计提高学生对于将要阅读内容或学习内容的注意力，促使学生带着问题去阅读和学习，进而提升学生们的注意力与学习兴趣，促使学生更加深入地参与到学习过程。……