初中道德与法治课的礼仪教育管窥

摘 要：中华民族崇尚礼和仪风尚，但初中阶段青少年在礼仪方面则缺少公德意识、恭敬意识，影响自身素质。对此，本文则从挖掘教材礼仪素材、树立正确思想观念以及构建和谐礼仪环境等分析初中道德与法治课礼仪教育策略，望给予教师提供教学参考。

关键词：初中；道德与法治；礼仪教育

当前很多家庭基本都为独生子女，以至于大部分学生家长都渴望自己的孩子学有所成，长此以往存在重智轻德教育理念，学校教育也集中于传授知识和考试等范围，长期以往忽略学生礼仪教育，以至于学生在成长过程中没有形成较好的礼仪观念，所以在初中道德与法治课中渗透礼仪教育对促使学生健康全面发展有着重要的现实意义。

一、 挖掘教材礼仪素材 培养学生良好素养

初中道德与法治课程是渗透礼仪教育有效途径，更是落实礼仪教育和新课程标准的重要载体之一。政治教师需要在新教材和新课程标准没有完全出台前对教材中的礼仪教育进行培养，一般初中道德和法治课教材分为敬、净、雅三个理念方面。例如第一单元教育内容为新的起点、新的形象、塑造完美形象、认识自我，教育内容则集中于仪容展现修饰美、自然美和内在美。与此同时仪容也应给他人清新干净之感，不仅要富有个性，更要健康自然，留下深刻印象、更应做到简约，既要修饰，也应避免标新立异，庄重大方和朴素的仪容给人以美感。初中道德与法治课教材在言谈举止方面则集中于诚恳、亲切的态度，声音语调大小适宜且平和，尽可能在日常生活中养成运用“对不起”“您好”“谢谢”等文明用语习惯，由此体现文明素质语言形式。……