初中数学微课堂教学模式浅析

吴勇

【摘要】随着社会的快速发展，微课已经发展成为一种较为流行的教育资源，受到了学生和教师的广泛欢迎.初中数学教学中的微课，是知识传播、发展的途径发生了迁移.在这种教学背景下，如何把微课和初中数学教学更好地结合起来，激发学生学习的积极性并满足学生的学习需求就成为亟待研究的新课题.

【关键词】初中数学；微课教学；对策

一、初中数学教学结合微课特点以及它们所发挥的作用

（一）微课的含义

“微课”的核心组成内容是课堂教学视频，也称为微视频.微视频突破了传统教学方法的单纯的文字表述和图片展示的限制，更好地利用图像、声音等信息进行教学.因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源.在学习和应用微课时，就在解决学生学习过程中遇到的困难，并且用其强化每个学生的动手能力和学习能力.因此，在这种形式下，如何改进自己的教学方法，把握教学主体路线，了解学生的学习情况，提高教师教学和学生学习的同步性，就成为现在教师面临的挑战.

（二）微课的特点

微课教学相比较其他教学模式来讲，特点更为突出.第一，微课教学的目的明确、主题突出.微课没有复杂的课程体系，一般只讲授一到两个知识点，主要针对数学的疑点、难点、重点进行讲解.第二，微课教学资源使用方便.“微……