专业文化融入高职院校辅导员工作的探索

邱科 熊瑛 周敏惠

摘要：由于高职院校的特殊性，专科生在校时间短，教学内容紧张等原因，专业文化以及专业思想素质在学生的教育过程中尤其重要，本文以2017级中医专业为例，探索将中医专业文化的思想教育和人文素质教育融入辅导员工作当中，发挥高校文化育人功能，有利于培养具有仁爱之心的高素质技术技能型人才，拓展文化传承，增强学生的专业文化和人文素养。

关键词：专业文化；高职院校；辅导员工作

高职院校学生管理的宗旨就是要全面挖掘与发挥学生的主体作用，这就要求学生管理工作必须以生本理念为根本指导，为学生实现自我价值创设更多的条件和机会。高职教育作为一种特殊的高等教育，是职业教育发展的高级阶段，主要以培养技能型、应用型、实用型高级人才为目的[1]。“文化是大学之魂”已是学术界一个不争的事实[2]。文化传承与创新是高校四大功能之一，高校应充分运用人类优秀文化成果教育学生，发挥文化育人功能。

1.专业文化的内涵

专业文化作为高职院校某一特定专业的文化，其文化建设是由该专门领域师生在长期的工作、学习和生活中，围绕专业发展理念和人才培养目标不断积累、提炼和创造出来的[3]。由众多从业主体在其专业实践领域中所形成的精神财富和物质财富的总和。专业文化既具有融合性，又存在一定的差异性，其教育从以掌握知识和技能为目标到多要素目标的发展统一，体现了专业文化建设与教育创新的特征。……