小学数学教学中如何培养学生听说读写能力

贺娅

摘 要 新课标明确要求小学教育要尊重学生素质全面发展，而数学是小学阶段重点学科，是关系着小学生思维开发与能力建设的重点学科，教师在组织教学活动时，应重视培养学生听说读写能力，全面建设学生数学学科综合素质，实现小学数学素质教育深入改革。鉴于此，笔者主要围绕小学数学中如何培养学生听说读写能力，进行有效分析。

关键词 小学数学；听说读写；能力培养

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）07-0167-01

以往，教师在思想上，对于数学与语文、英语学科存在一定差异。在教师看来，听说读写能力属于语文、英语学科范畴。而小学生在数学领域，更重要的是掌握数学计算和运算能力。但实际上，听说读写能力在小学数学教学中，发挥的作用也是十分关键的。因此，教师在数学课堂上，应该想办法渗透听说读写能力训练，从而全面提高小学生数学学科综合素养。

一、小学数学加强学生听说读写能力培养的重要性分析

（一）端正学生听课态度

在小学数学教学中，教师加强学生听说读写能力训练，能够有效端正学生听课态度，规范学生在数学课堂上的听课表现，从而使课堂活动能够有序的进行下去。学生掌握正确的听课方法之后，数学学习能够呈现出事半功倍的效果，这对于提高小学生数学学习能力，提升学习效率，具有重要意义。

（二）加强数学符号掌握

数学符号是小学数学重点要素，关系着小学生对数学学科的掌握情况。……