“普通昆虫学”慕课需求度问卷调查

金振宇 纪希 张建民 谢广林

摘 要：“普通昆虫学”是植物保护专业的核心课程，也是昆虫学科的入门基础课。为了更好地了解学生对普通昆虫学慕课的需求，我们通过问卷调查的形式了解学生对该课程慕课的需求以及了解他们的学习方式与态度。为今后该课程的慕课建设提供新的思路和方向。

关键词：“普通昆虫学”;慕课建设;问卷调查

中图分类号：G641

文献标识码：A

一、引言

普通昆虫学是研究昆虫生命活动基本规律的学科，为植物保护专业的核心课程。而通过该课程的系统学习，学生既要掌握扎实的理论知识，为后续的“农业昆虫学”“资源昆虫学”等应用昆虫学课程打好基础，又要掌握该课程的相关实验操作技能和各种昆虫采集方法，为后续课程野外综合实习做准备。因此，“普通昆虫学”难教难学成为共识。

为进一步探索教学模式改革，丰富教学资源，增强学生自主学习能力，提高教育教学质量，长江大学于2014年下半年加入上海交通大学主办的“好大学在线”和深圳大学主办的“优课联盟”，先后引进慕课课程65门，选課人数近2万人次。学生完成相关课程的学习、考核合格后即可认定为长江大学通识教育选修课程学分。同时积极推进在线开放课程和学习平台建设，立项校级“慕课”课程6门。

二、调查数据说明

为了解学生对普通昆虫学慕课的需求状况，我们针对长江大学农学院植物保护专业大学二、三、四年级，按照40%的比例进行随机抽样分发调查问卷，发放问卷100份，实际收回有效问卷93份（有效率为93%）。……